Mini-Dramen bereichern die Leseförderung an Grundschulen

Die tägliche Leseförderung an den Grundschulen in Mecklenburg-Vorpommern erhält neue Impulse: Ab sofort stehen zehn Mini-Dramen für den Einsatz im Unterricht zur Verfügung. Die dialogisch aufgebauten Kurztexte sind speziell für die Jahrgangsstufen 1 bis 4 entwickelt worden und laden Kinder dazu ein, in verschiedene Rollen zu schlüpfen und gemeinsam zu lesen.

Die Mini-Dramen kommen im Rahmen des Lesebandes zum Einsatz, das seit dem Schuljahr 2024/2025 fest im Stundenplan der Grundschulen verankert ist. Täglich üben Schülerinnen und Schüler dabei 20 Minuten das Lesen – unter anderem durch Vorlesetheater, Tandemlesen oder andere Methoden zur Leseförderung.

Die neuen Materialien orientieren sich an der Lebenswelt von Grundschulkindern und berücksichtigen unterschiedliche Leseniveaus. Ergänzend steht Lehrkräften ein Handlungsleitfaden mit Anregungen für den Unterricht zur Verfügung. Alle Mini-Dramen können über das Lernmanagementsystem itslearning abgerufen werden.

Lesereise für Kita-Kinder beginnt

Zum Internationalen Tag des Buches ist in Mecklenburg-Vorpommern die landesweite „Lesereise MV“ gestartet. Seit dem 23. April erhalten alle vier- bis fünfjährigen Kinder in Kitas und in der Kindertagespflege ein eigens entwickeltes Geschichtenbuch. Bildungsministerin Simone Oldenburg übergab die ersten Exemplare in Wismar.

Das Buch „Blätter rascheln laut und leise. Mach dich auf die Lesereise!“ begleitet Kinder beim Übergang von der Kita in die Grundschule. Mit Geschichten, Reimen, Bildern und Rätseln lädt es zum Mitmachen, Erzählen und Entdecken ein. Beiträge bekannter Kinderbuchautorinnen und -autoren sowie regionale Bezüge machen das Buch besonders anschaulich und lebensnah.

Für Familien bietet die Lesereise eine gute Gelegenheit, Kinder früh fürs Lesen zu begeistern und gemeinsam Zeit mit Büchern zu verbringen. Gleichzeitig unterstützt das Projekt pädagogische Fachkräfte mit Fortbildungen und Materialien, um die Sprach- und Lesekompetenz gezielt zu fördern. Ein Online-Portal mit weiteren Angeboten für Fachkräfte und Eltern ist in Vorbereitung.

Die „Lesereise MV“ ist Teil der landesweiten Sprachbildungsstrategie und soll dazu beitragen, Bildungschancen zu verbessern und Kinder auf ihrem weiteren Bildungsweg zu stärken.

Tägliche Lesezeit an Grundschulen zeigt erste Erfolge

Die tägliche Lesezeit an den Grundschulen in Mecklenburg-Vorpommern zeigt erste positive Ergebnisse. Das geht aus Zwischenergebnissen einer wissenschaftlichen Evaluation hervor.

Seit dem Schuljahr 2024/2025 ist das sogenannte „Leseband“ an allen öffentlichen Grundschulen im Land fest im Stundenplan verankert. Dabei lesen Schülerinnen und Schüler jeden Tag etwa 20 Minuten, unabhängig vom Unterrichtsfach. Ziel ist es, das Lesen regelmäßig zu üben und so die grundlegenden Fähigkeiten im Umgang mit Texten zu stärken.

Die bisherigen Auswertungen zeigen vor allem Verbesserungen bei der Leseflüssigkeit. Kinder lesen nach einem Jahr bereits schneller und sicherer, insbesondere in den Klassenstufen 1 bis 3. Diese Fähigkeit gilt als wichtige Grundlage, um Texte später besser verstehen zu können.

Für die Evaluation wurden bisher 3.173 Schülerinnen und Schüler aus zwölf Grundschulen untersucht. Die Studie wird von der Universität Greifswald durchgeführt und berücksichtigt sowohl Schulen im städtischen als auch im ländlichen Raum.

Die Ergebnisse sind noch vorläufig. Die Untersuchung läuft weiter, abschließende Ergebnisse werden für Herbst 2026 erwartet.

Mehr Bücher im Unterricht: Land stärkt Leseförderung

Mecklenburg-Vorpommern weitet die Leseförderung an Schulen aus. Ab dem neuen Schuljahr lesen Grundschülerinnen und -schüler mehr literarische Werke im Unterricht: zwei Bücher in Klasse 1/2, eines in Klasse 3/4. In den Jahrgangsstufen 5 bis 10 stehen künftig zwei Werke pro Schuljahr auf dem Programm. Auch in modernen Fremdsprachen wie Englisch ist ab Klasse 7 eine Lektüre vorgesehen.

Bildungsministerin Simone Oldenburg betont: „Lesen stärkt Konzentration, Wortschatz und Vorstellungskraft – wichtige Grundlagen für den Bildungserfolg.“ Ergänzt wird die Maßnahme durch ein tägliches 20-minütiges Leseband in den Klassen 1 bis 4. Alle Grundschulen erhielten dazu Starter-Bücherpakete und eine Handreichung.

Mit den Neuerungen reagiert das Land auf Studien wie den IQB-Bildungstrend, die eine sinkende Lesekompetenz belegen. Ziel ist es, die Lesefähigkeit zu verbessern und Bildungsgerechtigkeit zu fördern.

Buchgeschenke zum Welttag des Buches 2025

Startschuss für die deutschlandweit größte Leseförderungsaktion „Ich schenk dir eine Geschichte“: Schulen können sich ab sofort für die Gutschein-Aktion anmelden und so Schulkindern die Chance auf ein kostenloses Exemplar des neuen Welttag-Comicromans „Cool wie Bolle“ sichern. Lehrkräfte können die Buch-Gutscheine bis 31. Januar 2025 für 4. und 5. sowie Förderschul- und Willkommensklassen (geeignet für Schulkinder ab 9 Jahren) unter www.welttag-des-buches.de/anmeldung bestellen. Ab April 2025 bekommen die Kinder die diesjährige Geschichte von Autor Thomas Winkler und Illustrator Timo Grubing gegen Vorlage des Klassengutscheins vom örtlichen Buchhandel geschenkt. Im Rahmen der Bestellung können Lehrkräfte eine Wunschbuchhandlung in ihrer Region auswählen.

Mit „Cool wie Bolle“ präsentieren die Initiatoren erneut einen Comicroman, um die Schulkinder mit einer abwechslungsreichen Mischung aus Text und Illustrationen fürs Lesen zu begeistern. Und darum geht’s im Buch: Bodo ist schwer enttäuscht. Seit Tagen wartet er schon darauf, dass seine Zwillingsschwester Lea und er von ihrer Nachbarin Mira zur besten Poolparty aller Zeiten eingeladen werden. Doch die Einladung will einfach nicht kommen. Für Bodo gibt es dafür nur eine Erklärung: Seine Schwester und er sind nicht cool genug. Bodos einzige Hoffnung? Ein selbst entwickeltes Programm, das Lea und ihn innerhalb einer Woche Schritt für Schritt zum coolsten Geschwisterpaar der ganzen Schule macht. Doch was ist eigentlich cool? Und wird Bodos Plan aufgehen?

Grundschulkinder erhalten mehr Zeit für das Lesen

Zum kommenden Schuljahr führt das Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung das Leseband für alle Jahrgangsstufen der Grundschule ein. Dadurch stehen den Kindern jeden Tag 20 Minuten zur Verfügung, um das Lesen zu üben. Die Lesezeit ist fester Bestandteil des Unterrichts. Lehrerinnen und Lehrer wurden beim diesjährigen Grundschultag sowie in zahlreichen Fortbildungen auf die Umsetzung vorbereitet.

Ministerin Oldenburg erklärte, dass die aktuellen Ergebnisse von Schulleistungstests wie den IQB-Bildungstrend, IGLU oder PISA deutlich zeigen, dass mehr Zeit zur Stärkung der basalen Lesekompetenzen bereitgestellt werden muss. „In jedem Fach ist es wichtig, lesen zu können, um Aufgabenstellungen richtig zu erfassen. Daher ist es gut, dass wir verschiedene Lese-Methoden etablieren, die von den Lehrkräften genutzt werden können.“

Pressemitteilung: Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung MV; 24.07.2024

Stärkung der Leseförderung in der Grundschule

Mecklenburg-Vorpommern führt im Schuljahr 2024/2025 ein Leseband ein und fördert damit systematisch das Lesen. Für Grundschülerinnen und Grundschüler gehört ab dem kommenden Schuljahr eine feste Lesezeit von 20 Minuten zu jedem Schultag. Außerdem steht in den Jahrgangsstufen 3 bzw. 4 eine zusätzliche Stunde Deutschunterricht auf dem Stundenplan.

Mit der Einführung des Lesebandes reagiert das Land auf die jüngsten Ergebnisse von Schulleistungstests wie den IQB-Bildungstrend, IGLU oder PISA. Um das Leseband zu realisieren, legen die Grundschulen für jeden Schultag innerhalb der Unterrichtszeit ein Zeitfenster für eine 20-minütige Lesezeit fest. Sie zieht sich für Grundschülerinnen, Grundschüler aller Jahrgangsstufen und ihre Lehrkräfte wie ein Band durch die Schulwoche. Die Lesezeit ist fester Bestandteil des Unterrichts.

Pressemitteilung: Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung MV

Auszeichnung Kinder- und Jugendbücher

Auf der Frankfurter Buchmesse hat die Bundesjugendministerin die diesjährigen Gewinnerinnen und Gewinner des Deutschen Jugendliteraturpreises bekanntgegeben. Die Siegertitel zeigen Vielfalt und Menschlichkeit in all ihren Facetten.

Die Preisträgerinnen und Preisträger wurden in den Kategorien Bilder-, Kinder-, Jugend- und Sachbuch sowie in den Sonderkategorien "Gesamtwerk" und "Neue Talente" ausgezeichnet. Die Jugendjury, bei welcher Jugendliche unabhängig entscheiden, welche Bücher für sie relevant sind, feierte in diesem Jahr ihr 20-jähriges Jubiläum und somit 20 Jahre gleichberechtigte Teilhabe.

Die ausgezeichneten Werke - vom Comic bis zum Versroman - spiegeln Vielfalt und Menschlichkeit wider und schrecken auch nicht vor herausfordernden Themen wie Kinderarmut, Fluchtschicksalen oder Verlust zurück.

Lesen Sie HIER mehr zu den ausgezeichneten Kinder- und Jugendbüchern...

Bildungs-Monitoring offenbart Schwächen

Auf die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 reagiert Bildungsministerin Oldenburg besorgt. Gleichzeitig sieht sie sich im Vorhaben bestätigt, die Kernkompetenzen der Kinder an den Schulen in MV weiter zu stärken. „Auch wenn die Studie für MV nicht repräsentativ ist, da nur 36 Schulen aus unserem Bundesland teilgenommen haben, haben auch die Grundschüler*innen unseres Bundeslandes Defizite, vor allem in den Fächern Mathematik und Deutsch“, sagt die Ministerin.

Ergebnisse sind:

Im Kompetenzbereich “Zuhören“ sind die Defizite am gravierendsten. In allen Bereichen befinden sich die Leistungen der Kinder auf der 3. von insgesamt 5 Kompetenzstufen.

Lesekompass für Kinder und Jugendliche

Jedes Kind liebt gute Geschichten! Es kommt oft nur darauf an, dass man die richtigen findet. Um dabei zu helfen, den Durchblick zu behalten, wird jedes Jahr der Lesekompass verliehen. Damit werden Kinder- und Jugendbücher ausgezeichnet, die garantiert Lesespaß bringen! Eine unabhängige Jury mit Fachleuten aus Kita, Bibliothek, Schule, mit Buchbloggern und Medienexperten schaut sich die Neuerscheinungen genau an und stimmt dann für die besten ab. Das Besondere: Auch die Kinder kommen in drei eigenen Jurys selbst zu Wort: Kita-, Kinder- und Jugendjury dürfen mitbestimmen. Prämiert werden jeweils Neuerscheinungen, die im Zeitraum zwischen zwei Leipziger Buchmessen auf den Markt gekommen sind.

Stöbern Sie den Liste der ausgezeichneten Bücher für die Altersspannen 2 - 6 Jahre / 6 - 10 Jahre / 10 - 14 Jahre...